No me dijeron

Este es un manifiesto. Consideradlo así my folks, porque no tiene otro nombre. Llegará el día en que todos los engañados nos uniremos para exigir una enmienda.
Cuando a mí me educaron, allá por los 80 y tempranos 90, en casa y en la escuela se olvidaron de decirme un par de cosas, a mi parecer. Porque no digan que no es útil para la vida tener en cuenta cuántos días, por ejemplo, dura el zapallo en la heladera; y ni hablar de cada cuánto tiempo es razonable lavar las toallas, por no mencionar alguna lista (limitada y concisa) de las cosas que debe uno preguntar al ingresar a una institución a trabajar. He comprobado empíricamente cuán útil puede resultar esto, siendo ya Junio y yo recién enterada que los maestros de música también toman lista, y que los que están cuidando sector en el recreo deben quedarse hasta que el último niño perezoso entre a su aula, siendo secundario el tiempo que uno pierde de su clase arriando niños.
Bueno el tema del zapallo es bien importante también, porque me acabo de comer una sopita con un zapallo que está en la heladera desde la semana pasada, y tengo cierto temor por mi salud. Pero verde no estaba.
El asunto de la salud es algo que también está muy descuidado en la educación temprana. De a poco me voy enterando con grandes disgustos, que la salud también hay que planificarla, porque es increíble la cantidad de tiempo y plata que se gasta en eso. Sobre todo si le resulta agradabilísimo a uno bañarse antes de salir, y salir sin gorro. Porque de estas cuestiones siempre se encarga otro…y el turno con el torturador viene solito, a veces sin aviso, y los medicamentos son propinados en comidas camufladas, comprados quién sabe en qué momento. Las cosas que se pierde uno de aprender por andar revolcada en el piso mirando muñecos de las vidrieras o sacándose los mocos.

Los restos

...me interesan esos restos que dejo, me definen varias cosas de mí. Es como tener materializada la experiencia, como para poder analizarla mejor. O sea, está ahí, nadie lo puede negar. Varias personas pueden verlo (los ciegos no, pero pueden tocar y oler) y pueden decir algo de mí. Una sola no sirve, un solo resto no dice mucho, pero una gran secuencia…es interesante. La experiencia que queda en la mente, en el cuerpo, es un poco más difícil de analizar.
Ver los restos desde afuera pues…es importante para emanciparse de referencia. Veo las cosas de otra manera. Salir de la rutina es ver los restos desde afuera.

Planificando con fantasmas

Estaba planificando. De a poco las actividades me van saliendo más rápido. De a poco voy con menos nervio a la escuela. Pero también de a poco se me van escapando en clases algunas frases dignas de un absorbido por el sistema, tan inconsciente de sí mismo como de la razón de su vida: “El que no termina la tarea no le doy la leche!!!” por dios por dios por diossss, “Acaso estoy en primer grado…?” madre mía, invócote a tiiiiii…aparta de mí estas frases del demonio!!! Tengo que incorporar algunas cosas rápidamente…me recuerda a una necesidad urgente del mismo tipo que tuve en el borda…
Debo incorporar: 1) la rissaaa, festejar lo gracioso de estos niños, que hay tanto en ellos y tan poco en el acartonado docente; 2) la paciencia: como respeto a los tiempos de los niños que son tan preciosos y se merecen todo, todo el amor, el cariño, la paciencia, para que sigan siendo tan preciosos como ahora y alguien en esta tierra los acepte como son, niños; 3) Sentido histórico de ubicación…no sé cómo llamarlo, sentido cultural-económico-político y un tanto moral de ubicación!!! Que me recuerde a cada momento qué significa dar clases en escuela pública, qué significa trabajar en el desarrollo de niños pequeños, qué significa estar en contacto con ellos como maestra de música.
Qué será eso que se mete por la garganta y suelta de mí palabras tan escleróticas, frases tan polutas, ideas tan capitalistas, burguesas, totalitarias, … por dios es el fantasma que recorre europa! Que ya no es comunista (la pifiaste che Marc, el capitalismo es un muertito que goza de buena salud, igual que el conductismo)…es el gobierno de facto que tanto aborrecemos el que se mete quién sabe por donde y se expresa autónomamente antes de que el pobre atravesado intente pensar una nota…una palabra…una idea. Qué difícil ser reflexivo in situ. TODO NO SE PUEDE. Es por eso que necesito urgentemente incorporar ciertas pautas de comportamiento que contemplen las anteriores consideraciones…tampoco me puedo quedar parada y muda ante el batallón de 2do grado B, sólo porque estoy procesando toda la información necesaria para dar una respuesta o consigna acertada, que no lastime la subjetividad de los niños, que no marque negativamente su forma de pensar, y que además sea útil y eficaz a los efectos de concretar una clase constructiva, convocante y musical sobre todas las cosas. Porque eso es lo que soy. Maestra de música. NO soy mahatma ghandi ni Pescetti ni presidente del Foro Latinoamericano de Enseñanza Popular.

Frutos de temporada

Me muevo por impulsos, en contextos favorables
busco la pasión en todo aspecto
material, espiritual,
o quedo encerrada en un gap
que puede ser mortal pero elije
ser del tipo “desintegrador” a consciencia.
Planeo como arenita minúscula
en la arena de la posibilidad infinita
y mi vuelo único reposa en la forma
que me da la estrella
mi estrella
que quizás a veces se apaga
para que experimente la nada
y ¡CRASH! Sonoro desprendimiento
de alguna certeza.
Juntando arenita me ha de encontrar
nuevamente mi estrella,
tapando los huequitos
de las últimas hipótesis falsadas.
Navega, navega,
eterna enamorada de la magia
y la contradicción,
del absurdo y lo paradigmático
de la metáfora y la construcción.
Planea, planea
arenita del destino
¿qué sueño soñaré mañana?
Vendrás a mí como un truco de magia
y serás mi nuevo plan,
como la receta de aquel chef
que vino con las estrellas y
con los frutos de temporada.

Oda al Art. 14bis o El Bello Sistema o La mariposa de oriente tiene la culpa de todo

Siempre se mezclan las cosas cuando tengo a mano algún suspiro: estado civil/afectivo; situación laboral; fase filosófica en la historia de las búsquedas personales…de algo; aspectos familiares cotidianos, eventualidades fisiológicas hormonales, virósicas o bacterianas, situación político – económica actual y algún que otro evento de trascendencia internacional como el aumento del cambio con el dólar. Otra que el vuelo de la mariposa, que se hizo tan famoso. Como dije alguna vez, esto no parece una mariposa sino un jumbo con acoplado.
Estoy intentando pensar la complejidad, que aparentemente se hace necesaria su consideración sólo cuando la cosa está que arde. Acaso alguien se pregunta por qué variadas y complejas circunstancias (ojo que no digo causas lineales) las cosas marchan tan bellamente a veces, en algunos ámbitos. Debería existir la disciplina que investigue las características del “Bello Sistema”; por saludable, por “bueno” bajo algún aspecto moral, por eficaz bajo algún objetivo no reprochable.
Claro que sí existen aquellas investigaciones de bellos sistemas naturales como el vuelo del ave y el sistema inmunológico del ser humano. Pero ¿y los bellos sistemas sociales no existen? ¿y los ecológicos, en los cuales el ser humano cumpla un rol tan importante como los demás?
¡Ay, la belleza de la lucha social! ¿Por qué no se pueden poner en la misma oración las palabras “huelga” y “belleza”? ¿Acaso la expresión de deseo, esperanza, solidaridad, y respeto por uno mismo sólo es aceptable en el ámbito de lo privado?
Bello artículo 14 bis de la Constitución Nacional.

Excelentísimo suicidio

“Nadie se anima a perturbar mi excelente e impenetrable AUTONOMÍA."

Y más allá de la Meta Frontera

Decir que la experiencia es previa a la idea es una defensa contra el idealismo. ¿Por qué es tan difícil pensar dialécticamente? Porque es más claro pensar en “momentos”, ¡gracias Hegel…!